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运用教材插图辅助小学语文教学策略探究

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摘要摘要：语文学科的特殊性在于，其工具属性是人们日常生活、学习、工作、娱乐、社交中应用得最为广泛的知识，其文化属性与思想属性决定了语文学科的丰富内涵，对小学生的思想意识、行为规范，影响都是深远的。小学作为教育的起始阶段，除了利用多元化的教学模式来促进学生对知识的理解之外，还要从思想以及思维上对学生进行引导与启发。插图是语文教材中的重要内容，是结合学生的年龄特点与思维特点精心设计的艺术形式，与教材内容能够形成很好的互补作用，有利于学生学习效果的提升。

DOI 3j7eqz6wd1/6435629

作者肖枝鸾

机构地区贵州省贵阳市新建小学贵州贵阳 550001

出处《中国教师》 2022年11期

关键词小学语文运用教材插图辅助教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）