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小学语文教学中学生识字能力培养初探

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摘要摘要：随着教育的变革和发展，学生识字能力的培养受到了广泛的重视，小学时期的学生处于学习习惯和行为习惯养成的关键时期，在此时，教师需要重视学生识字能力的培养，为学生后续的语文学习奠定良好的基础。在小学语文教学体系当中，识字教学可以说是教学的重点内容，小学生识字能力的培养是一个长期的过程，教师需要有意识地引导学生，激发小学生的识字积极性，让学生能够主动地积累汉字，从而促进小学生语文能力的进一步提升。基于此，本文章对小学语文教学中学生识字能力培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2o8m9k46/6430486

作者钟慧萍

机构地区广西省贺州市钟山县凤翔镇凤翔中心小学 542699

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词小学语文教学中学生识字能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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