“双减”下小学班主任管理面临的挑战及对策

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摘要 摘要:“双减”这一重要政策由党和国家提出,其目的是推动教育改革,深化素质教育,让学生的发展更具多元化,而不是只专注于学习。在“双减”政策已经落地并实施的大环境下,作为一名小学班主任,应认识到小学既是学生思维发展的关键时期,也是他们身体发育的重要阶段,应紧跟时代发展的步伐,对学生进行多元化的引导,突出学生主体地位,让他们获得更多的成长。
作者 陈燕
出处 《中国教师》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)