探索小学语文课堂情境化创设

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摘要 摘要:小学语文课本中的内容大多数文质兼美,非常容易创设美丽的情境,只需教师认真钻研,区分课文内容的类别和应用情境的方式,就能在课堂上合理提升教学效率。在小学生语文教学中,创设情境最重要的是要接近学生,减少文字和学生的距离,让学生能融进情境中,真切感受到学习的过程,让学生真正学好语文,自主思考和学习。
出处 《教学与研究》 2022年11期
出版日期 2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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