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小学语文课堂教学情境创设研究

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摘要摘要：小学语文课堂教学需要培养学生的想象力，创设教学情境能够让学生得到更为直观的感受，教师采取有效策略，将学生带进生动的情境中来，不断的强化他们的学习兴趣，丰富他们的素养和体验，促进学生全面发展进步。有效的情境创设能从多方面培养学生情感，启迪学生智慧，开拓学生思维，使学生获得知识的渠道和办法不再单一。同时，有效的情境创设还能减轻教师的教学负担，使课堂教学获得事半功倍的效果。

DOI 34g5lr8zj9/5894879

作者张云贤

机构地区贵州省福泉市教育局 550599

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文课堂教学情境创设创新课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）