摘要
摘要：幼儿告状是一种比较常见的行为，也是是幼儿形成社会意识的一种萌芽。正确处理幼儿的告状能够培养幼儿良好的社会关系，保证班级正常的活动秩序，也能促进孩子身心的良好发展。本文对小班幼儿和教师进行观察和研究基础上，对孩子的告状行为进行观察和统计，得出了要提升幼儿教师重视幼儿告状行为的策略和建议。要提升教师的专业业务素养，尤其是要提升教师关于幼儿社会性方面的的知识。同时对幼儿的告状行为进行了解分类，灵活的处理孩子的告状行为，智慧的解决幼儿的告状。从而维护和推动孩子身心健康发展，保证幼儿园正常活动的进行。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
