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试论高中英语课文复述教学的对策

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摘要摘要：复述教学法在高中英语课堂中深受教师和学生的青睐，被普遍地应用到日常的英语授课中，教师可以根据班级学生的学习特征和年龄的阶段特征而采取多样化的课文复述方法。在英语课堂上运用针对性的课文复述法一方面能够帮助学生掌握英语基础知识，另一方面能够培养学生的逻辑思维，在此基础上提升高中生的英语交流能力，满足当代教育的实践和理论相结合的教学要求。本篇文章以高中英语课文复述教学的对策为框架，分别从复述教学法的意义、复述教学法的形式这三个方面深入研究，希望能够提升当前高中英语教学的教学水平。

DOI 2d3xoy1gd9/5336091

作者林宗志

机构地区福建省莆田市仙游县榜头中学，福建莆田 351200

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词课文复述情景结合复述形式复述意义

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）