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新课改下小学信息技术教学的有效实施

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摘要摘要：随着新课改工作的深入推进，人们不仅对信息技术教学创新提出新的要求，也为教学实施的内在细节制定新的标准。信息技术不同于传统学科，其丰富的图像、实用的技能、灵活的操作，是小学生对信息技术产生浓厚兴趣的关键。然而，大多数教师在其教学组织方面，缺乏深入性、主体化以及多形态，导致学生在课堂学习中处于“半知半懂”的状态，无法满足新课程改革的根本要求。基于此，本文详细分析了新课改下小学信息技术教学的有效实施。

DOI 6jrq6p9w45/6400263

作者张玲霞

机构地区伊金霍洛旗第八小学 017200

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词新课改小学信息技术教学有效实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）