首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《新课程研究:下旬》
>
2008年10期
>
校本教研小议
校本教研小议
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
实践使人们认识到校本教研是促进教师队伍建设和发展的最为有效的方式。校本,即以校为本,其基本内涵是为了学校,在学校中,基于学校。教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素和力量,也是促进农村教师专业发展的基本要素。借助这三方面的力量,西部农村学校开展校本教研的主要做法及步骤有:
DOI
pj01gz3xdy/639675
作者
毛秀英
机构地区
不详
出处
《新课程研究:下旬》
2008年10期
关键词
校本教研
教师队伍建设
农村学校
教师专业发展
以校为本
研究人员
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2008年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
曹成本.
校本教研探究
.文化科学,2010-12.
2
于克俊;曾明锵.
关于校本教研
.教育学原理,2003-02.
3
吕志辉.
浅谈校本教研
.教育学,2016-09.
4
杨欣.
校本教研之我见
.,2009-05.
5
朱吉清.
小议校本管理
.,2010-03.
6
吴晓霞.
利用网络教研激发校本教研活力
.教育学,2016-12.
7
姚世玲.
校本教研的方法
.教育学,2022-08.
8
赵金凤.
校本教研伴我成长
.教育学,2023-01.
9
admin.
县教研室如何抓校本教研
.文化科学,2019-09.
10
陈惠敏.
推进校本教研 提高教研实效
.教育学,2008-09.
来源期刊
新课程研究:下旬
2008年10期
相关推荐
校本教研——推动新课改之路
教研之花——校本研究
开展校本教研方法初探
走校本教研创新之路
校本教研文化的重建
同分类资源
更多
[高等教育学]
让幼儿园美术活动“活”起来
[高等教育学]
浅谈农村高中英语阅读课教学现状及对策
[高等教育学]
国内外动商发展研究的轨迹、认知与差异
[高等教育学]
中国位于中心,对全球教育意味着什么
[高等教育学]
浅谈符合学生认知规律的生物学案设计
相关关键词
校本教研
教师队伍建设
农村学校
教师专业发展
以校为本
研究人员
返回顶部