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小学数学学生思维能力培养研究

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摘要摘要：提问是小学数学课堂教学中教师与学生互动的一种重要形式。在目前的小学数学课堂教学中存在着教师所提问题低效和问题割裂两种状况，阻滞了提问对学生思维能力发展

DOI 34gwvlv8j9/6383355

作者李伟霆

机构地区邯郸市永年区正西总校后高岳小学河北永年 057150

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学数学思维能力课堂提问教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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