首页 > 《中国教工》 > 2022年9期 > 基于核心素养高中日语课堂教学策略的探析

基于核心素养高中日语课堂教学策略的探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在高中日语课堂教学活动中，紧密结合日语核心素养的要求创新教学活动和教学组织体系，关注学生日语综合素质的培养，能显著提高日语教学有效性，使学生的核心素养得到高效化的锻炼，提高学生日语语言交际能力。本文从日语核心素养教育入手，对高中日语课堂教学活动的组织设计进行了系统的探究，旨在能充分发挥核心素养理念的指引作用，有效提升高中日语课堂教学活动的整体质量。

DOI zdln51o2jl/6345840

作者李智野

机构地区湖北省武汉市蔡甸区汉阳一中430000

出处《中国教工》 2022年9期

关键词核心素养高中日语教学教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）