浅析多种手段建构小学古诗文本立体化教学

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摘要 摘要:古诗词创作内涵丰富,不易理解,学生的学习兴趣深受影响。龙隐小学在强化多手段教学方法使用在古诗词教学中,优化古诗词文本解读的课堂教学资源,建构古诗文本立体化教学,强调生活化、生动化教学,即是把作者的生平、时代背景、个人志向等资料生活会,促进古诗词的内涵生动化,使学生读懂生活、读懂诗人、读懂诗意和读懂诗情,真切地感受到文本的韵味和丰厚的人文精神。
作者 秦静
出处 《中小学教育》 2022年9期
出版日期 2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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