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浅析多种手段建构小学古诗文本立体化教学
浅析多种手段建构小学古诗文本立体化教学
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摘要
摘要:古诗词创作内涵丰富,不易理解,学生的学习兴趣深受影响。龙隐小学在强化多手段教学方法使用在古诗词教学中,优化古诗词文本解读的课堂教学资源,建构古诗文本立体化教学,强调生活化、生动化教学,即是把作者的生平、时代背景、个人志向等资料生活会,促进古诗词的内涵生动化,使学生读懂生活、读懂诗人、读懂诗意和读懂诗情,真切地感受到文本的韵味和丰厚的人文精神。
DOI
ojzw09w0j5/6343946
作者
秦静
机构地区
桂林市龙隐小学,541004
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
龙隐小学
古诗文
小学生
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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