首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > 高中数学互动探究式教学策略研究

高中数学互动探究式教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】互动探究教学模式对于培养高中生的创新精神和实践能力非常重要，能够充分发挥学生潜能，让学生和老师有效互动，提高学生学习质量。本文结合高中数学教学的实践，对于新课程标准下如何实现课堂教学的"互动探究式"教学进行讨论。

DOI 54ko1wg3jk/6333681

作者黄柏菠

机构地区广西凤山县高级中学

出处《中国教师》 2022年9期

关键词高中数学互动探究式教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）