摘要
摘要：文化教育作为社会文明延续与发展的重要基础，对于教学方法的研究从古至今从未停歇。并且在当今全新的时代背景之下，为了能够确保教学的有效性，国家进行了长期的摸索与研究，从而期望有效完成全新的课程改革。而课程改革的主旨思想则是将学生作为整个教学的核心，对于学生自身的学习感受给予足够的重视。在这一过程中，各种全新的教学方式不断应运而生，其中“体验式学习”因其自身独特的教学功能，为教师的日常教学提供了强大的助力。为了能够确保“体验式学习”能够更好地被应用于实际教学之中，本文将对“体验式学习”在初中英语教学中的应用进行全面且深入的研究。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
