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科技创新与高中物理教学的整合

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摘要摘要:进入新世纪后，科学技术获得充分发展，新的技术层出不穷，这不仅得益于长期的学科知识的积累，也对社会的进一步发展做出了突出贡献。作为一门具有较强理论性的课程，高中物理知识较为抽象，学生在生活中难以有效探知物理学知识，在直观上很难理解所学的知识，因此作为高中物理知识应该不断探索新的执教形式，不断提升高中物理课堂的执教水平和质量。笔者在本文中就科技创新和高中物理教学的融合加以探析，以期不断提升高中物理教学质量。

DOI g4q60vkoj8/6330072

作者陈军

机构地区湖南省澧县第二中学 415599

出处《中国教师》 2022年9期

关键词高中物理科技创新整合研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）