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部编初中语文群文阅读议题生成策略实践研究

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摘要摘要：议题是群文阅读教学中一种开放、宽泛、灵活的主题，是联系群文的一根纽带，是群文阅读教学中的一个焦点。[1]而本文中的群文阅读界定为在教学目标的指引下，基于整合思想，将教材中的一个单元内容作为基本教学单位，来综合设计和组织教学的方法和模式，师生在单位时间的语文课堂教学活动中，最终达成共识的整体性阅读教学过程。本文针对现在初中语文教学中所存在“以课内文本教学为主，忽视课外文本教学”的教学问题，提出群文阅读的基本界定以及议题生成策略，为语文教学提供参考。

DOI n49qepnxdy/6325835

作者刘官章

机构地区贵州省息烽县温泉中学 551108

出处《中国教师》 2022年9期

关键词初中语文群文阅读议题生成策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）