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基于国家义务教育质量监测结果的学校发展实践

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摘要摘要：本文基于国家义务教育质量监测结果，提出了学校教育教学改革对策。中小学要建立科学的教育质量观，以义务教育质量监测结果为依据，提升教师专业能力和综合素养，改革课程教学，促进学生全面发展，并与家庭合作强化协同育人效果。

DOI 3j7emopgd1/6319653

作者王升

机构地区北京教育学院石景山分院北京市 100043

出处《教育学文摘》 2022年9期

关键词义务教育质量监测学校发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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