摘要
【摘要】目的:探索应用信息化展开中职基础护理实训教学效果。方法:随机抽取我校2020级80名护理专业学生为样本,于2021年1月~2021年6月展开研究,以双盲法进行样本分组,对照组(n=40名,传统实训教学)、观察组(n=40名,信息化实训教学),比较实训操作成绩。结果:观察组实训操作成绩高于对照组(P<0.05)。结论:基于信息化展开中职基础护理实训教学可提高教学质量,强化学生基础护理实操技能掌握,具备推广价值。
出版日期
2022年08月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)