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高中物理学习障碍分析及解决对策

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摘要高中物理所研究的现象比较复杂而抽象，多数要用定量的方法进行分析、推理和论证，教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。例如高一物理的运算要从单纯的算术、代数运算过度到函数、图象、向量、极值等运算。这就要求学生具有较强的分析、概括、推理、想象等思维能力，应用数学能力以及与之对应的优化方法、学习习惯和思维质量。

DOI g4q0vz79j8/626996

作者李晓倩

机构地区不详

出处《高中数理化：高二版》 2008年7期

关键词高中物理学习障碍分析代数运算应用数学能力教学要求高一物理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）