高中物理学习障碍分析及解决对策

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摘要 高中物理所研究的现象比较复杂而抽象,多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题。例如高一物理的运算要从单纯的算术、代数运算过度到函数、图象、向量、极值等运算。这就要求学生具有较强的分析、概括、推理、想象等思维能力,应用数学能力以及与之对应的优化方法、学习习惯和思维质量。
机构地区 不详
出版日期 2008年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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