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双减背景下情境化作业设计在初中美术教学中的运用

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摘要摘要：随着中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和中共福建省委办公厅、福建省人民政府办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，提高减负增质提效，提升作业设计水平尤为重要。情景教学法在各学科课程中的使用效果显著，情境化方法不仅要用在课中，课后作业也要结合，情景化作业设计在初中艺术课后的使用，不但充分体现了艺术形象，而且突出了情景化作业设计的科学性和对艺术教育的实用性。

DOI wjvngrynd7/6265626

作者邓翔菲

机构地区厦门市同安区教师进修学校附属中学

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词情境教学作业设计初中美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）