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学前教育专业“幼儿园环境创设”课程教学改革研究

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摘要摘要：“幼儿园环境创设”一课做为小学幼儿教育课程的基本实践教学环节之一，有着较为明显突出的教学实践性特色与综合性特色。在“幼儿园环境创设”课题研究的实践教育与实施过程中，学前教育专业高年级的部分学生仍然习惯于老师说教的理论课程，这也使得部分学生在实践中严重的缺少了优秀实验资源，对教学改革非常不利。在新时期的幼儿园教学大环境下，我们更应该注重理论与实践的结合，培养具有全面发展的理论知识和综合实践技能力的复合型学前教育人才。

DOI rdxrmo21dl/6239025

作者许小元

机构地区浦江县月泉幼儿园

出处《素质教育》 2022年4期

关键词课程教学环境创设幼儿园

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）