摘要
摘要：随着教育的不断发展，各级学科素质教育愈发注重对学生的创造性、全面性培养，尤其在小学数学教学中，传统的课堂教学模式逐渐开始向实践与综合应用型教学转变，并在课程中融入更多生活数学和信息数学要素，让学生在实践学习过程中能够从生活中、从信息网络学习中获取有效的学习资源，同时促进自身本领的增长和能力的提升。但在“应试教育”的教育大环境下，要想有效突破传统教学的壁垒并没有那么容易，其需教师和学生，乃至家长的通力合作，要求教师将教学内容更多地融合到数学的实践与综合应用中，让学生在实际探索中掌握数学知识，获得数学层面的全面发展。
出版日期
2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
