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浅议小学音乐与舞蹈形体语言相结合的教学策略

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摘要摘要：舞蹈是一种审美艺术，给人以很强的视觉冲击力，几乎每个人都喜欢舞蹈，在学校教育中，舞蹈可以运用在音乐教学中，也可以运用在体育教学中。舞蹈具有很强的律动性，能在课堂上给学生一种直观的教育，它的互动性、开放性、趣味性等能引领学生轻松地进入到其他学科的教学之中，因此深受学生的欢迎。利用舞蹈律动的特性，将其运用在音乐课堂教学，能使学生产生强烈的参与感，促进学生对音乐学科的认知，也为课堂带来活力，活跃了课堂气氛，为提高教学质量打好了基础。基于此，本文章对小学音乐与舞蹈形体语言相结合的教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI odw2rr2ydk/6217208

作者叶妮

机构地区广西北海市合浦县廉州镇中心小学 536100

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学音乐舞蹈形体语言结合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）