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小学道德与法治情境体验式教学设计探讨

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摘要摘要：随着课程改革的不断深入，基于“立德树人”教育任务的要求，德育教育越来越受到重视。在小学教育中，道德与法治课程作为德育教育的主要载体，教学模式逐渐发生了变化，由传统灌输为主的教学模式逐渐转变为情境体验式教学模式。本文就基于笔者的教学经验，在对情境体验式教学模式进行分析概述的基础上，对其在小学道德与法治课程教学中的设计策略及应注意事项进行了分析探讨，仅供广大同仁参考。

DOI rdxrlzn1dl/6213273

作者廖艳萍

机构地区宾阳县新桥镇中心学校广西南宁 530401

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学道德与法治情境体验式教学设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）