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快乐体育在中职体育教学中的渗透

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摘要摘要：在中职院校传统的教学模式中，过分强调课堂教学过程中老师的主体地位，导致学生只能被动的接受知识，导致学生学习兴趣低下，体育课程教学效果不佳。快乐体育教学方法实际上更加重视学生主体地位，在满足时代发展对中职院校学生提升要求的同时，满足学生个性发展。快乐体育在中职体育教学中的渗透是我国中职院校进行体育课程教学改革的一项重要举措，通过创新体育课程课堂教学形式来增强体育课程教学有效性。

DOI 54kvkqnydk/6205981

作者邱邵华

机构地区福建省龙岩市农业学校（福建省龙岩市 364000）

出处《中国教师》 2022年7期

关键词快乐体育中职院校体育教学教学情景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）