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高中美术生人文素养的提升与研究
高中美术生人文素养的提升与研究
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摘要
摘要:最早出现“人文”二字是在春秋战国时期。当前,人文素养指的是在文、史、哲、艺术等课程的知识背景下,经过知识传播与教授、在正面环境作用下逐渐增强人的修养、气质以及道德操守等。由此可知,人文素养教育有利于艺术类人才养成。本文结合高中美术生人文素养与艺术教育,分析人文素养存在问题,并提出提升美术生人文素养的对策,以此推进美术生人文素养变得更高更好。
DOI
g4qwry0748/6198372
作者
林成清
机构地区
广东省湛江市廉江市第一中学524400
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
美术生
美育审美理念
人文素养教育
途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年7期
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