基于课程游戏化理念下幼儿园音乐活动的实践研究

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摘要 【摘要】:《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。课程游戏化是在确保幼儿基本的游戏活动时间的同时,将游戏理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动之中,使幼儿在活动中多一点自由和自主,帮助他们萌发多一点的创造、获得多一点的愉悦。本文根据课题《基于课程游戏化理念下幼儿园音乐活动的实践研究》开展,结合自己的教育工作实践,对音乐课程游戏化的概念、方法、作用等进行了深入的分析。
作者 韩阳
出处 《教学与研究》 2022年6期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)