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小学数学学困生转化个案研究

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摘要摘要：在小学数学教学过程当中，学生在学习时会形成许多困难，这都需要教师和学生的共同努力，才能将学生的学习困难逐渐淡化。在小学数学的教学中，数学学困生的工作是目前教师需要面临的重要问题，也是十分复杂的一个问题，在这个过程当中，教师要根据学困生的学习特点和需求来不断进教学方式。作为数学教师，对于学困生的转化进行分析也是十分必要的。基于此本文将根据学困生的特点来从几个方面出发，对小学数学学困生的转化进行研究，希望能够有效提高学生对小学数学的学习兴趣等。

DOI 54yleqp3d0/6189404

作者刘茵

机构地区（广西壮族自治区北海市铁山港区兴港镇赤江小学 536017）

出处《中国教师》 2022年6期

关键词小学数学学困生转化研究。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）