摘要
摘要：小学是教育启蒙的阶段，直接影响以后的学习和学生的发展。随着教育改革的不断推进，素质教育是教育发展的主要方向。小学语言组织的创新设计不仅需要关注自身的科学性，还需要很大的灵活性。换句话说，学生可以在做老师作业的同时组织他们学到的知识。因此，教师在使用科学规范的方法设计和布置作业时，应选择最适合学生的方法，而不是随意布置。笔者认为，在更轻松、更高效的作业模式下，教师需要根据学生的实际情况适当调整作业，以提高学生的学习效果。本文将结合实际，浅谈创新演绎减负增效变奏曲，进行“三长语文”教学模式减负增效作业设计初探。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
