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浅谈核心素养视角下初中生数学建模能力的培养

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摘要摘要：在初中数学教学工作中，通过一些有价值的教学过程来提高学生的数学建模能力，从而使得学生的核心素养获得提高，是新时代初中数学教学中一项极为重要的教学任务。结合对多位初中数学教学情况的观察分析，发现依旧有部分数学教师很难突破固有观念的束缚，很难将新课程背景下所倡导的教学方法和理念相互融合，导致学生的数学建模能力提高成为一大阻碍。基于此本文以初中数学核心素养理念为基础，探索怎样培养初中生的数学建模能力。

DOI 3j7yz6rqj1/6151353

作者艾春艳

机构地区子洲县第二中学 718499

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词核心素养初中生数学建模

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）