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情境教学法在小学数学课堂中的应用分析

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摘要摘要：如今教育改革不断深入，教师开始注重情境教学模式的运用。数学是一门与生活联系十分紧密的学科，但以往教师教学方式的不当使得学生无法建立数学知识与生活间的联系，而“情境教学模式”的出现彻底打破了这一僵局。抽象知识的生活化能大大降低数学学科的学习难度，对于教学成效的提升有着显著的作用。为此本文针对情境教学法在小学数学学科中的运用展开了具体探索。

DOI pd5v5nngj7/6142671

作者梁燕

机构地区蓬溪县金桥镇学校四川遂宁 629142

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词小学教育数学教学情境教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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