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独特而精彩的杜郎口课堂文化

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摘要学生因自主而发展，教师因导引而提升，课程因灵动而高效，三者相互交织形成了独特而精彩的杜郎口课堂文化。杜郎口中学的每一节语文课几乎都是这样上的：在教师的引导下，学生先讨论确定学习目标，再由小组分配学习任务，然后小组自主学习，最后组内、班内展示交流。

DOI 0dpo89vkj2/611221

作者陈黎明

机构地区不详

出处《语文建设》 2008年7期

关键词课堂文化自主学习学习目标学习任务语文课学生

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2008年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文建设

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