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浅析基于核心素养的高中生物微课应用——以选修一“生物技术实践”为例

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摘要摘要：微课是“互联网+”时代应用而生的产物，适合于生物学科的教与学。在教学中可以起到提高学生对知识的理解与记忆、节省时间、培养学生的科学思维和科学探究能力等优势。微课应用于选修一“生物技术实践”的形式归纳为导入型、讲解型和开放型三种。

DOI wjvn0pn9d7/6089350

作者赵月月

机构地区南宁市第三中学（530000）

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词核心素养微课应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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