基于核心素养的高中生物教学实践分析-中国期刊网

摘要摘要:生物属于一门自然学科，也是高中时期的重要科目，在核心素养背景下，高中生物教学目标需要有所调整，老师在具体的教学中，要以核心素养为导向，重点的培养学生的生命观念和创造思维，以便于学生核心素养的形成。在现阶段的高中生物课堂中存在一些典型问题，老师要重点对这些问题进行优化，遵循创新教学原则，促进高中生物课堂教学质量的提升。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。