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幼儿园安全教育中"情境化"策略的运用探讨

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摘要摘要：幼儿园是对儿童进行启蒙教育的重要场所，需要在这一时期帮助幼儿获得文化知识与健康意识。但由于学龄前儿童心智尚未完全发育，他们看待事物的角度单一，所以在开展安全教育时教师仅仅只是传输安全知识效果不佳，这就需要幼儿教师合理运用“情境化”的教学策略，提高幼儿安全意识的培养效果。基于此，本文主要分析了幼儿园安全教育中运用情境化策略的作用，并提出几点有效的策略，以供参考。

DOI pj0r7zgwjy/6086551

作者刘晖

机构地区济南市长清区实验幼儿园 250300

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词幼儿园安全教育情境化运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）