摘要
摘要：语文是一门基础性学科，既具有工具性也具有人文性，不仅是学习汉字、汉语知识的主要途径，也是培养学生语言理解能力、鉴赏能力和表达能力的重要载体。受到传统教育模式和理念的影响，以成绩论成败的教学观念仍然存在，这使得语文教学偏重于字词、阅读理解、写作等书面形式，而忽视了“听”和“说”方面的训练，这对于学生语文核心素养的培养和全面发展是不利的。良好的口语交际能力是社会生活中必须具备的基本能力，口语交际是人与人之间实现信息传递和情感表达的重要交流方式。但从当前我国语文教学的现状来看，在口语交际教学方面存在很多的欠缺，教师思想上不重视，也没有形成健全的教学体系，严重影响了学生语言综合运用能力的发展。在全面实施素质教育的背景下，如何通过有效的教学方法和策略提高语文口语交际教学，促进学生语文核心素养的发展，成为语文教学的热点问题。本文就小学语文教学中口语交际教学的有效策略展开探讨。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
