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《中国教工》
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2022年4期
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以学习为中心的小学数学教学过程研究
以学习为中心的小学数学教学过程研究
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摘要
摘要:开展学习型小学数学教学,能够在一定程度上实现师生的互动关系,促进教学科学、合理、有趣地展开,促进学习,提高学习能力、创新精神,为学生今后良好的发展创造条件。因此,本论文拟就以“学”为核心的小学数学课程进行探讨。
DOI
34gl8kg8d9/6013731
作者
马涛
机构地区
甘肃省天水市秦州区太京镇中心小学 741000
出处
《中国教工》
2022年4期
关键词
学习
小学数学
教学程序
素质教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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