以学习为中心的小学数学教学过程研究

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摘要 摘要:开展学习型小学数学教学,能够在一定程度上实现师生的互动关系,促进教学科学、合理、有趣地展开,促进学习,提高学习能力、创新精神,为学生今后良好的发展创造条件。因此,本论文拟就以“学”为核心的小学数学课程进行探讨。
作者 马涛
出处 《中国教工》 2022年4期
出版日期 2022年06月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)