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浅议农村寄宿制小学学困生学习能力的探究

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摘要摘要：随着现代教学理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师关注的核心教育课题。在农村小学教学中，教师面临着一个无法回避的问题，留守儿童寄宿教学制度对小学生带来的影响十分巨大，教师需要在教学中对寄宿制下的教学保持格外关注，促使学生的学习成绩和综合素养得到更有效的培养。本文将对农村寄宿制小学学困生的教学问题进行分析和探究，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

DOI 3j7yxqpvj1/6005153

作者方琳珍

机构地区南宁市西乡塘区双定镇中心小学 530044

出处《素质教育》 2022年1期

关键词小学教育寄宿制教学学困生能力提升实践策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）