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小学综合实践活动课程开发及实施策略

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摘要摘要：新课改至今，综合实践活动课日益受到重视，但每个地方开展的状况不同，很多地方的教育部门、校方管理层、老师并没有掌握综合实践活动课的本质，导致这门课依旧被作为一门学科进行教学，甚至成为“练习课”和“自习课”。基于此，分析综合实践活动课对小孩子身心发展的作用和其实施环节中的不足，从优化制度、寻找合理、培训老师等方面着手提出更为有效的实行综合实践活动课的对策。

DOI rdxrgwx5dl/6003149

作者江贞群

机构地区 214235 江苏省宜兴市太华小学

出处《素质教育》 2022年1期

关键词小学阶段综合实践活动课开发实施对策

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）