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《江苏教育》
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2008年11期
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教学反思:教师专业成长的平台
教学反思:教师专业成长的平台
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摘要
“教学反思只有深化到教师的心灵,成为教师的精神需要才能发挥作用。发表还是不发表作品,那是教师的自由”。针对教师将写教学反思当作“苦差”的现状,校长要注意引领教师队伍走向专业化,学会教学反思,让教师将教学反思当作自己专业成长的平台,变“苦差”为个人成长的“追求”。
DOI
pd5krn1wd7/599171
作者
周如俊
机构地区
不详
出处
《江苏教育》
2008年11期
关键词
教师
教学反思
专业成长
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育
2008年11期
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