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小学语文低年级写字教学策略分析

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摘要摘要：不断提高低年级下小学语文识字写字教学质量是新时代下教育体制改革不断深化的必然要求，更是帮助学生在今后的语文学习中披荆斩棘的有效途径。为此本文从几个方面提出了对策建议，以培养学生浓厚学习兴趣为开端，利用字理情理展开教学；以点燃学生学习热情为目标，去构建多元化互动课堂；以提高学字能力为核心，去实施针对性的精讲与综合性的练习，另外，还需结合所带学生的学习特点进行必要的改进与完善，如此让学生在识字与写字的学习中事半功倍。

DOI wjvn5w76d7/5989426

作者吴思颖

机构地区浙江省丽水市莲都区中山小学教育集团南明校区

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词小学语文低年级写字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）