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几何画板在初中数学教学中应用策略

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摘要摘要：初中生很难理解抽象的数学知识。要解决这个问题，教师应该在课堂教学中更加注重直观教学，如何将抽象转化为具体，是每个初中数学教师都应该思考的问题。同时，对于青少年来说，一些数学知识点比较复杂，需要更高的逻辑思维。教师在教学过程中要注意这部分知识的设计和转化，以利于学生对知识点的接受。针对以上两个问题，几何画板可以起到很好的作用。在初中数学教学中合理使用几何画板已经成为每个数学教师都应该掌握的技能。

DOI 6jrkvlgw45/5987487

作者杨青春

机构地区安徽省滁州市全椒县襄河中学邮编239500

出处《中国教师》 2022年4期

关键词几何画板初中数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）