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任务驱动促进学生科学素养的形成 ——以毕业课程《非常桥》为例谈

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摘要摘要：任务驱动是学生通过对所提出的任务进行分析、讨论，同时在教师的指导下，通过实践完成任务。在任务驱动下，学生能够充分体验实践探究过程，发展科学素养。“非常桥”毕业课程通过任务书的形式布置任务，学生在教师指导下分阶段有计划的完成任务，该课程充分体现任务驱动在促进学生科学素养的形成中起到积极作用。

DOI wjvn1qz9d7/5980126

作者周齐江

机构地区诸暨市实验小学教育集团城东小学

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词任务驱动科学素养实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）