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幼儿园教育"小学化"现象的思考

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摘要摘要：幼儿教育是基础义务教育阶段的重要组成部分,也是对幼儿德、智、育全面发展，形成良好品质、积极健康成长等方面起着不可替代作用。但是在幼儿园中很多老师把重心都放在了识字认字上而忽视对孩子综合能力以及个性上的培养，导致出现“小学化"现象”这一社会问题,严重阻碍了我国素质教育事业进一步向前推进，另一方面由于家长及幼儿教师急切地要求提高自身知识水平和教学技能,从而使幼教专业逐渐走向边缘化发展轨道。

DOI rj87gvnr40/5972758

作者曹润英

机构地区北京市大兴区第二幼儿园，北京 102600

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词幼儿园教育小学化思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）