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《小学教学参考:数学版》
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2008年5期
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新课程背景下如何创造性地使用教材
新课程背景下如何创造性地使用教材
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摘要
教材是落实课程标准和实现教学计划的重要载体,也是教师进行课堂教学的主要依据。实际上,教材到课堂教学之间还存在着一段距离。那么,怎样跨越这段距离,使教材能充分有效地为教学服务呢?
DOI
ldezm175d3/596465
作者
许爱华
机构地区
不详
出处
《小学教学参考:数学版》
2008年5期
关键词
新课程背景
教材
课堂教学
教学计划
课程标准
教学服务
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考:数学版
2008年5期
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