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创造性地使用教材刍议
创造性地使用教材刍议
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摘要
教材是在国家课程标准指导下经教育专家编写的,反映国家对培养人才规格的要求,具有很强的科学性,是教学中很好的载体。新教材符合学生好奇的心理,好奇是创造的美妙前奏,它是激发学生求知欲,进行创造性活动的原动力。
DOI
0dpopkzoj2/491521
作者
张海其
机构地区
不详
出处
《科学教育》
2007年1期
关键词
创造性
教材
教学
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学教育
2007年1期
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