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初中历史教学对学生历史核心素养的培养

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摘要摘要：随着教学改革的不断深入，广大教师对核心素养的概念已经不再陌生，对历史学科来说，历史核心素养不是知识点，也不是分数，更不是解题的技巧，而是学生在长期的学习过程中获得的良好思维品质和人文素养，是知识素养、能力方法、价值观念等方面的综合表现。历史核心素养概念的提出为历史教学提供了新的方向，在实际教学中，初中历史教师应该充分发挥学生的主体作用，引导初中生进行自主学习和思考，结合教学要求和学生实际，运用多元化的教学方式，增强对学生历史核心素养的培养，让初中生了解历史、尊重历史，树立正确的历史观。

DOI n49ylzozjy/5957735

作者黄麒

机构地区湖北省咸宁市崇阳县大集中学 437500

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词初中历史核心素养历史教学培养初中生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）