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小学数学教学中渗透数学思想方法的实践与思考

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摘要摘要:在小学数学教学中，教师运用正确的数学思维，展开科学、合理的数学活动，可以有效地调动学生的学习积极性，提高学生的个人能力。目前，随着经济和社会的快速发展，父母对孩子的教育日益关注，并对孩子的教育也提出了更高的要求。小学数学教师既要传授学生基本的理论知识，又要对学生的各种能力进行全面的训练，为学生渗透数学思想，帮助学生成长。基于此，本文结合个人经验，对小学小学数学教学中渗透数学思想的实践方法进行了初步的探究。

DOI 2d3r5pv7d9/5952543

作者黄艳丽

机构地区广西南宁横州市云表镇新辉小学 530306

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词小学数学数学思想策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）