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深度学习视域下小学英语单元整体教学设计策略 ——以PEP Book 4 Unit 6 Go shopping为例

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摘要【摘要】深度学习对促进英语学科核心素养的培养有极其重要的意义，笔者结合单元整体教学，通过精炼主题、整合设计、加强体验、互评互助等方式，开展深度学习活动，使学生在学习英语的过程中逐步发展高阶思维能力、提高学生解决问题的能力。

DOI kd22owned6/5916138

作者董芳

机构地区新城实验小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词深度学习单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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