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高校声乐教学个性化路径研究

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摘要摘要：“因材施教”的思想来源于我国伟大的教育家孔子。高校声乐课堂教学由于其学生间的差异化及行业对音乐表演者的个性化需求，因此，基于个性化视野的教学改革具有重要意义。本文就这一现状，对于高校声乐个性化教学改革路径进行探析。

DOI wjv2y9zwd7/5915598

作者鲍捷

机构地区滁州学院音乐学院，安徽省滁州市，239000

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词声乐教学个性化教育创新教学实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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